《臺灣漫遊錄》完整指南：故事、歷史與國際布克獎

楊双子《臺灣漫遊錄》在 2026 年獲得英國國際布克獎，讓更多讀者開始搜尋這本小說寫了什麼。故事把讀者帶回日治時期的臺灣，跟著日本女作家青山千鶴子與臺灣女通譯王千鶴搭火車、吃料理、走訪各地。

旅途表面是美食與風景，人物對話和敘事形式則逐步顯出殖民社會裡的語言、身分與權力差異。英文版由金翎翻譯。想理解這部作品，先掌握故事設定、書中「譯作」的機關，以及食物如何連結日常和歷史，會比只看得獎消息更容易進入小說。

一、國際布克獎肯定了哪些閱讀看點？

2026 年 5 月，楊双子創作、金翎英譯的《臺灣漫遊錄》（Taiwan Travelogue）獲得國際布克獎。作品早在 2024 年已獲美國國家圖書獎翻譯文學獎；兩項獎都以英文譯本為評選對象，使作者的小說與譯者的工作一同進入國際讀者視野。

國際布克獎官方作品介紹列出作者楊双子、譯者金翎與英國出版社 And Other Stories；美國國家圖書基金會資料則記錄英文版獲得 2024 年翻譯文學獎。[1][3]得獎當下的消息與意義，可另看楊双子以《臺灣漫遊錄》奪得布克國際獎的報導。

小說以虛構的舊譯本包裝一段女性旅程，把臺灣飲食、殖民歷史與語言權力放進同一個故事；翻譯文學獎也肯定了金翎如何將這些多層次敘事帶進英文。

一名布克獎評審指出，小說借用譯作回憶錄常見的序言、註腳與後記，為核心愛情故事包裹一層後設敘事；該評審形容這是「在限制中敘事的天才解法」。前者說明形式如何增加故事層次，後者則點出小說如何在既定框架中展開敘事。[2]

這些評語提供了兩個閱讀入口：一是留意仿譯作形式如何影響讀者判斷，二是觀察人物如何理解臺灣，以及她們的關係如何受到權力差異牽動。[2]

「在限制中敘事的天才解法。」一名國際布克獎評審如此形容《臺灣漫遊錄》的形式。該評審也指出，小說運用譯作回憶錄常見的序言、註腳與後記，在核心故事之外增添後設敘事層次。[2]

國際布克獎每年表揚在英國或愛爾蘭出版的英文翻譯作品，作者與譯者共享獎金和榮譽。此獎項因而提醒讀者，跨語言出版不只是把文字換成另一種語言，也包含選擇語氣、處理文化線索、為讀者建立理解入口等工作。對臺灣讀者而言，獲獎消息帶來一個具體的閱讀問題：當英文讀者遇見小說裡的臺灣料理、地名和殖民用語，譯者如何讓這些線索仍保有各自的歷史重量？

《臺灣漫遊錄》原以臺灣華語出版。布克獎官方資料指出，它是第一本從臺灣華語譯成英文並獲國際布克獎的作品。這項紀錄也讓「翻譯」成為理解得獎意義的一部分：英文讀者讀到的是金翎譯本，書中的語言層次、註腳與文化詞彙都經過具體選擇。若讀者想比較作品如何跨語言流通，可以留意中文原作與英文版的料理名稱、地名和註釋，並把差異放回各自讀者的閱讀背景理解。[1]臺灣文學靠翻譯走向國際的其他例子，可參考臺灣作家在多倫多作家節的翻譯交流。

得獎訊息提供了入門線索，卻不必先熟悉獎項制度才能閱讀。可先看故事如何安排兩位主角的相遇與同行，再回頭理解評審提到的敘事形式。獎項資訊回答作品如何進入國際出版視野，小說本身則讓讀者觀察語言、地方經驗與人物關係如何交纏，兩者提供的是不同層次的閱讀問題。

若手邊有中英文版，對照時可挑一個具體細節，例如料理名稱旁的註釋、角色稱謂或地名寫法，再看譯文如何補足背景、保留陌生感。單一詞語的差異不必立刻判斷成錯譯；前後文、角色說話的位置及註腳安排，都會影響讀者如何理解。這樣比較能看見譯者如何面向讀者作選擇，包含理解上下文與文化背景，逐字替換只是其中一種處理方式。

二、小說設定在何時何地，兩位主角如何相遇？

故事設定於 1938 年的日治臺灣，描寫日本作家青山千鶴子與臺灣通譯王千鶴同行，沿鐵道旅行並接觸各地飲食與生活。

青山以日本人的身分來臺，王千鶴則熟悉當地語言與社交情境，擔任旅程中的通譯與陪伴者。兩人共享旅程，卻不代表她們站在相同的位置：誰能決定行程、誰負責解釋、誰的說法被記錄下來，都與當時的殖民秩序有關。人物之間的親近與吸引，也與她們面對的性別期待、工作選擇及社會身分交織。

小說特別安排「書中之書」的外框，將正文設計成一部被重新發現、再譯成中文的日本舊遊記，並附上序跋、註腳等仿文獻材料。青山是小說中的作者，楊双子則以「譯者」形象參與這個虛構出版史。這種寫法讓讀者在閱讀故事之外，也會追問：歷史是誰記錄的？一段回憶由誰翻譯、編輯和出版？看似可靠的文獻形式，是否就代表記述毫無立場？

美國國家圖書基金會介紹英文版時，稱作品以虛構的「重新發現文本」譯作為外框，描繪日本統治下臺灣的飲食、習俗與地景，並透過小到詞語選擇的翻譯決定，呈現官方敘事之中的其他故事。該會也將小說描述為殖民歷史與友情交錯的旅程。[3]

閱讀這種外框時，可以把「故事裡發生的事」和「故事如何被整理成一本書」分開留意。序言與註腳看似替正文補充背景，也可能改變讀者對敘述者可信度的判斷；若不同部分呈現的觀點不完全一致，這種落差本身就是小說安排的一部分。讀者不必急著替每個版本選出唯一答案，可以先辨認說話者、記錄者與被描述者各自的位置。

這是機構對作品的閱讀，不等同於小說替所有歷史經驗提供單一答案；讀者仍可從人物各自的立場辨認矛盾。

國際布克獎評審指出，小說描寫兩位女性之間複雜的關係，也呈現愛與友誼如何面對既有的權力不平衡。[2]

三、料理與鐵道如何承載臺灣歷史？

料理串起兩位主角的移動和交談，鐵道則把不同地區連成旅程；兩者共同呈現臺灣日常生活如何在殖民統治、地方文化與跨海交流中形成。

書中以多道料理作為章節線索，從瓜子、米篩目、麻薏湯到生魚片、壽喜燒及蜜豆冰，讓飲食不只負責營造氣氛。某道食物由誰介紹、如何命名、以什麼方式吃，都可能顯示人物對臺灣生活的熟悉程度，也帶出不同家庭、地域和文化背景。像麻薏湯這類具有地方辨識度的料理，讀者可以順著文字認識食材和飲食習慣；同時也能看見料理如何成為交流媒介，或成為外來者理解地方時的一道界線。

讀到餐桌場景時，除了記下菜名，也可觀察誰點菜、誰解釋吃法，以及同席人物是否共享相同的生活常識。熟悉食物的人可能掌握說明權，初次接觸的人則透過提問或反應顯出距離。這些細節不會單獨證明某種文化特性，卻能讓讀者看見人物如何建立親近感，也如何暴露彼此對地方生活的不同理解。

鐵道旅行則讓人物經過不同城鎮，將地理移動轉為關係變化。沿途觀察帶出城市與地方生活的差異，也讓讀者注意當時臺灣在帝國交通網絡中的位置。小說的地景不宜直接當作歷史紀錄逐條引用；它是以歷史背景為基礎的虛構，讀者若要查證特定建築、鐵道路線或制度，應另找博物館、檔案館及地方史料。

行政院在 2026 年獲獎活動報導中提到，小說描寫日治時代臺灣人與日本人的互動，也特別舉出麻薏湯作為書中料理例子。新聞稿記錄了官方活動中的說法。[4]

讀者可把這類資訊當作理解作品受到關注的背景，對小說所描寫的具體史實仍應以原始史料或可信的研究資料核對。

四、第一次讀《臺灣漫遊錄》可以留意什麼？

先讀人物的旅程，再留意譯者註記、序跋與料理描寫如何改變讀者對故事的判斷；需要核對歷史細節時，把小說線索帶去查閱可信史料。

1. 先辨認敘事層次。 留意哪些文字屬於青山的遊記、哪些來自序跋或註腳，再觀察它們是否互相補充或提出矛盾。這能幫助讀者分辨小說中的角色觀點與作品安排的閱讀線索。

2. 把料理當成場景線索。 遇到不熟悉的食物，先看人物在哪裡吃、誰負責介紹、彼此如何回應。這些細節常把地方生活、階級與情感關係放在同一個場景。

3. 將史實問題分開查。 想了解殖民時期制度或鐵道資料，可記下人名、地名與年代，再查國立臺灣歷史博物館、國家文化記憶庫或學術出版品。小說帶來問題，史料負責回答可核對的歷史細節。

4. 比較翻譯時保留差異。 若同時閱讀中文與英文版，可對照料理名稱、地名、語氣和註釋。比較時先看譯者如何處理文化線索，避免只用「直譯或意譯」判斷好壞。

查資料時也可以把問題分成兩類：一類是小說如何呈現某段旅程、人物對話或情感變化，答案要回到文本；另一類是某個地名、制度或年代是否符合史實，則要找能追溯的史料。先把問題寫清楚，再選擇適合的資料來源，能避免把小說的敘事效果誤當成史實證明，也不會因為史料沒有記下某段私人經驗，就忽略小說描寫情感與生活感受的能力。

如果閱讀時遇到不熟悉的日治時期詞語，可以先記錄它出現的場景和說話者，再查相應的歷史背景。詞語在不同人物口中可能帶有不同立場，字典釋義只能提供基本意思，未必能說明角色為何選用它。把上下文、註腳與外部資料並讀，會比只搜尋單一詞語更容易掌握作品如何安排語言權力。

這種讀法也能協助判斷小說與歷史資料的界線。人物和情節屬於創作，歷史背景則可延伸查證；文學的價值在於透過虛構建立感受與問題，史料的功能在於檢視特定年代、制度和人物是否有可追溯的證據。楊双子與金翎的國際獲獎把作品帶給更多語言社群，也讓翻譯者如何處理臺灣地方知識成為讀者可以追問的部分。

• 《臺灣漫遊錄》以 1938 年日治臺灣為故事背景，描寫青山千鶴子與王千鶴的旅行。
• 虛構譯作、註腳和序跋共同構成閱讀機關，提醒讀者思考誰在記錄歷史、誰的聲音被留下。
• 飲食與鐵道連結地方生活、文化交流和殖民權力；文學情節不宜直接當成史料引用。
• 英文譯本獲 2024 年美國國家圖書獎翻譯文學獎及 2026 年國際布克獎，作者與譯者的跨語言合作是作品國際傳播的重要部分。

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常見問題

Q1：《臺灣漫遊錄》是真實遊記嗎？

不是。它是楊双子創作的小說，刻意採用仿譯作和仿文獻的形式，故事人物與書中出版史屬於虛構設計；歷史背景可再以史料查核。

Q2：這本書主要寫愛情、美食還是歷史？

三者交織在人物旅程中。料理和移動推動故事，女性情感與人物關係提供情節核心，殖民統治、語言和身分則構成理解旅程的歷史脈絡。

Q3：為什麼英文翻譯也會獲得文學獎？

國際布克獎評選的是在英國或愛爾蘭出版的英文翻譯作品，著重原作與翻譯成果。《臺灣漫遊錄》的英文版由金翎翻譯，2026 年獲得該獎。

Q4：讀小說時，如何避免把虛構內容當成史實？

先區分角色、情節與作品附加的仿文獻，再將具體年代、制度、地名等問題帶到博物館、檔案館或學術研究資料查證。小說可作為理解歷史經驗的入口，不能取代史料。